探索丨初中道德与法治 “议题式” 教学路径

作者:陈洁丽
出处:新教育·科研2025年第11期

“议题式”教学是一种以“议题”为引线、以“情境”为载体、以“任务”为驱动、以“核心素养”培育为目标的教学方式。议题式教学不是传统的“告诉式”“灌输式”“填鸭式”等的教学,而是一种以对话、交流为特征的教(试读)...