出于合唱教学难组织、重协作等原因，小学音乐更倾向于独唱教学，忽视了合唱教学对培养学生音乐核心素养的重要作用。教师应转换教学观念，采取一定教学策略应对合唱教学中的难题，选择更为多元化的教学手段，提升学生（试读）...