“量感”是一种感性属性，是对量的敏感度，也是学生数学核心素养的重要组成。培育学生的量感，是小学数学教学的应有之义、应然之举。为了让学生形成良好的量感，教师必须实施可视化教学，让学生触摸到量的长短、大小（试读）...