探索丨践行·思悟:核心素养导向下的小学数学教学门径

作者:查嘉雯
出处:新教育·科研2025年第09期

《义务教育数学课程标准(2022年版)》确立了“以学生发展为本,以核心素养为导向”的课程目标,明确指出:“应使学生通过数学学习,逐步形成适应终身发展需要的核心素养”,至此,核心素养成为当前课改的热词,成为(试读)...