探索丨跨学科视域下高中生物教学资源的多重整合

作者:张稳
出处:新教育·科研2025年第09期

随着课程教育改革的不断推进,学科之间的边界越来越模糊,从整体出发,进行学科构建,实现学科融合势在必行。改变教学现状,教师必须要有创新意识,运用跨学科思想武装课堂,结合不同学科优势,进行融合性、创新性设(试读)...