探索丨深度学习视域下初中生物课堂教学实践探索

作者:刘青
出处:新教育·科研2025年第09期

深度学习指学习者基于已有知识,以批判态度学习新知识,将新知识融于认知体系,使知识与思想产生联结,通过对知识的迁移,做出学习决策,解决学习问题。生物学科作为科学性学科,兼具理论性与实践性,教师要引导学生(试读)...