生物视域下的“社会责任”，旨在要求初高中学生一边深度内化生物学知识，一边以个体视角、思维、行动等来参与社会性事物的讨论，从而能理性、科学地认知、解读、判断事物，乃至形成一定的行为能力，承担起解决实际生（试读）...