《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，教师应当结构化整合教学内容，并设计能够体现该结构化特征的教学活动，让学生获得自主探究、动手实践、合作交流等学习经验。这要求小学数学教师加强数学学科教学的整体性（试读）...