小学数学学科教学内容存在较强的抽象性、严谨性、逻辑性等特点，对学生理性思维能力提出了较高要求。小学数学教师要加快教学观念转变，深刻认识到培养学生理性思维的教学重要性，通过整合直观教辅资源、多元投放驱动（试读）...