孤独症学生的劳动技能培养不仅是提高其独立生活能力的需要，更是其逐步融入社会的基础。劳动技能是孤独症学生自理能力、社交能力的重要组成部分，而家校合作机制能够在该过程中发挥积极作用，使学校和家庭在学生的劳（试读）...