探索丨教学评一体化的读后续写教学模式构建与实施

作者:吴晓婷
出处:新教育·科研2025年第05期

【摘要】在高中英语教学中,读后续写作为一种创新的写作训练方式,不仅可以提升学生的阅读理解能力,还能显著提高学生的写作能力与学习兴趣,同时也为教师提供了有效的教学反馈工具,从而优化教学设计。

【关键词】高(试读)...