【摘要】教学目标是教学的原点和归宿，教学评价是教学的驱动和载体。基于教学评一致性视角，教学往往采用一种逆向设计，即根据教学目标确定教学评价标准、量规等，然后在教学目标、评价拉动、驱动下，引导学生展开生（试读）...