【摘要】在乡村振兴背景下，构建有效的随班就读适龄少年儿童教育路径，是农村学校目前应当思考的重点。鉴于此，文章从乡村振兴视角，以农村随班就读适龄少年儿童为研究对象，根据此类学生教育现状，从就读环境、人际（试读）...