阅读作为英语教学的有机组成部分，其对学生产生的正向牵引作用是显而易见的。在阅读文本的过程中，学生搜寻相关信息，感知文本内容，构建系统知识体系。阅读活动设计的成功，会对教学效果产生直接影响。教师在进行设（试读）...