传统的音乐教学，往往是一首歌曲“一唱到底”、一首歌曲“一听到底”的课时教学。这种课时教学满足于单一的音乐知识点的获得，满足于单一的音乐技能的习得等。这样的课时教学，容易造成学生音乐学习孤立化、碎片化。（试读）...