所谓学思融通，是指学习与思维相结合，打造深度学习、深入思维的高效课堂，让科学学习成为学生的内在需求和自觉行动。教师设计前置课程任务，是指课前为学生准备的课程方案，具有整体性、实操性、灵活性等特点，能够（试读）...