【摘要】学生是数学学科教学中的认知主体、实践主体、发展主体，只有真正唤醒学生数学学科学习主体意识，才能有效调动学生数学课堂学习欲望，激发学生数学知识探究学习思维活力，真正实现数学课堂深度学习。小学数学（试读）...