视野丨利用脑科学为物理教学增质增效

作者:赖东鸿
出处:新教育·科研2025年第03期

【摘要】文章基于脑科学研究,考虑学生情绪体验,并在遵循学生的认知规律和学习规律基础上,通过分层作业满足不同层次学生的需要,让学生获得成就感,促进学生持续学习。

【关键词】情绪体验;自动化;成就感;高水平(试读)...