【摘要】在小学道德与法治课程教学实践中，教师要研发教学内容、优化教学方法、完善教学过程，从而发掘心理健康教育的融合点、聚焦冲突点、深化体验点，让学生的道德与法治学习从肤浅走向深刻、从被动转向主动。要通（试读）...