【摘要】新课改背景下，课堂教学要从多重维度出发，对课堂教学展开设计，尤其要遵循教学发展规律，从文本知识这一学习基础着手，理顺知识之间的关联属性，进而构建系统化的认知体系。学习进阶视域下的历史课堂，教师（试读）...