【摘要】数学学科的各知识点之间存在一定关联，教师从梳理数学知识结构、发掘知识内在关联、创新学习实践活动、延伸数学探索训练、优化反思评价方式的教学角度出发，在小学数学教学中融入结构化思维内容，发动学生主（试读）...