【摘要】新课改背景下的课堂教学一定不是教师讲解、学生聆听的单向学习过程。教学的本质是动态化的生成过程。教师结合学生学力基础，以趣味化的学习方式设计课堂，引入趣味因子。

【关键词】小学英语；“动态生成”