探索丨小学数学教学中学生模型意识培养的策略

作者:姚高莉
出处:新教育·科研2025年第01期

【摘要】小学数学学科教学渗透模型内容,让学生真切感受和认识数学与外部世界的联系,教师组织学生进行深度研究,可以顺利启动学生数学思维,创造更多数学学习契机,针对性培养学生模型意识,这样可以发展学生数学核(试读)...