探索丨小学科学生本探究问题能力培养的教学探究

作者:张玉梅
出处:新教育·科研2025年第01期

【摘要】教师从整合科学教学资源、优化科学方案设计、组织科学探索活动、延伸科学训练维度的教学角度出发,创设提出问题、讨论问题、解决问题的学习情境,引导学生从科学的角度展开讨论进行分析和思考,并增加师生、(试读)...