探索丨基于深度教学的初中地理课堂打开方式探寻

作者:王师普
出处:新教育·科研2025年第01期

【摘要】地理作为义务教育阶段的必修学科,其对学生全面发展产生的积极导向作用是毋庸置疑的。教学实践中,从更深层次出发,对教学展开设计规划,找寻最优化的教学方法是新课改的基本要求,也是提升教学品质的必由之(试读)...