【摘要】本研究以英语（牛津上海版）四年级的相关故事课为研究对象，阐释如何根据英语学习活动观设计三个不同层次的活动，即学习理解、应用实践和迁移创新，以实现全面培养学生英语学科核心素养的目的。

【关键词】小（试读）...