【摘要】本研究基于目前倡导多元化学习的环境下，关注如何从教育观念出发，实施具体的实践方法，以寻求解决问题的角度及途径，从而使教师能够在学校美术课程中深入开展有特定主题的多学科学习活动，培育具备美学修养（试读）...