【摘要】新课程理念下的数学教学要结合具体内容，重视问题情境的创设，使学生经历数学知识形成与应用的过程，教学中要采取“问题情境—建立模型—解释—应用与扩展”的模式，引导学生在经历知识的形成与应用的过程中（试读）...