【摘要】文章旨在探讨在任务驱动教学模式的框架内，如何实施高效的文言文单元教学策略。以部编版九年级上册第三单元为例，紧密围绕文本设计学习任务群，并结合丰富的语文实践活动，突破教材单元的限制，实现情境与任（试读）...