【摘要】文章将项目化引入小学美术教学课堂，结合非遗校本学材，联系生活以确定项目化主题，通过单元真实情境设计，打破传统教学模式，倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，使学生在项目学习过程中了解非遗文化，（试读）...