【摘要】文章采用文献资料法、案例研究法，从核心素养视角下小学低年级“立定跳远”课程的“学、练、赛、评”作为教学实践研究出发点，以“小学体育兴趣化”为引领，进行学科融入，德育渗透；充分挖掘“立定跳远”教（试读）...