方略丨数学集体教学活动中关注实然行为的师幼有效互动

作者:姚冬妮
出处:新教育·科研2024年第14期

【摘要】师幼互动是指在教学中,教师与幼儿,幼儿与幼儿通过动作、语言等信息的传播发生的相互依赖的交往活动。本文通过在幼儿数学集体教学活动中的实践,以幼儿为主体,关注幼儿的实然行为,营造主动交流的环境,优(试读)...