视野丨“双减”背景下小学英语作业设计策略

作者:朱琼莹
出处:新教育·科研2024年第14期

【摘要】“双减”政策提出要提高作业设计质量。作业是课堂教学的延伸和拓展,通过丰富的作业设计,促使学生提高效能,发挥作业的评价和反馈作用,提升学生核心素养。

【关键词】“双减”;小学英语;作业设计

“双减(试读)...