探索丨新课标背景下的低年段分角色朗读指导实践

作者:吴银萍
出处:新教育·科研2024年第13期

【摘要】《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,教师在教学中要引导学生用积极的态度参与到教学互动中。朗读是低年段语文的重要内容之一,而分角色朗读则是最基本、最有效的一种形式。笔者将围绕低年段分角色朗(试读)...