【摘要】设计采用多样且充满趣味性的评价方式在古诗教学中亟待推行。通过设计“图诗配对”“填字游戏”“画乐引诗”等评价模块，能够更好地了解学生的古诗基本素养、特定古诗的背景知识，能带领学生认识古诗的独特意（试读）...