【摘要】在全国疫情爆发的三年间，线上的教学模式早已成为人们司空见惯的教育途径。一般以在线直播授课的形式为主，却鲜少有人以“课程”概念的角度出发，推广线上教学的多面性。在线课程的开发无疑是从“辅助学生学（试读）...