【摘要】开展思辨性阅读的教学实践活动能根据学生提出的不同意见展开分析、比较、讨论、推断的过程克服消极的思维定势，从而激发学生的思维活力，提高学生的思维品质和阅读与表达的感悟能力，为其在将来的生活与工作（试读）...