【摘要】本研究以人教版“用电流表测量电流”实验为例，结合当下初中物理实验教学实际情况，对ADI教学模式进行优化，从课前、课中、课后三个阶段落实实验教学新模式。课前以激发学生兴趣为主；课中以实验教学实践为主（试读）...