【摘要】核心素养视域下，培养学生时空观念已经成为教学要义追求。初中历史教学实践，教师不妨从时空观念培养的角度出发，对教学展开针对性设计，给学生提供独特的、别具一格的学习方法指引，让学生在情境、图表感知（试读）...