【摘要】文章探讨了在“双减”政策框架下，如何通过构建学习共同体提升小学数学教学的有效性。首先介绍学习共同体的理论基础和其在小学数学教学中的应用意义，随后详细分析在“双减”背景下，通过信息技术的优化、教（试读）...