【摘要】随着“双减”政策的逐步落实，初中数学作业设计面临更高要求，教师应当主动把握“双减”政策的内涵，积极推动“双减”理念融入作业设计，实现数学作业减负增效。基于此，为了研究初中数学作业减负增效的实施（试读）...