【摘要】小学生因其年龄特点，对音乐作品的解读不够深刻，缺乏欣赏音乐的学习方法。教师结合学生实际学习需求，推出听赏教学方法，精选契合学生认知水平、鉴赏能力、理解能力、兴趣爱好的音乐作品，创设听赏音乐情境（试读）...