【摘要】文章将聚焦“教材留白”，着眼思维品质，从什么是教材留白出发，积极探索挖掘教材留白的教学价值，就如何围绕“留白”实现小学英语深度阅读教学，发展学生思维品质展开如下探究。

【关键词】小学英语；教材留（试读）...