【摘要】在初中道德与法治教学中，教师要基于对话理论设计议题式教学活动，创设生活情境能激发学生真实体验，结合新闻热点能引发他们深度思考，捕捉生成资源有助于促进他们互动分析，指导他们参与社会实践能帮助他们（试读）...