【摘要】多元识读是在传统读写能力的基础上，还包括视觉、听觉、肢体动作等技术识读和信息识读能力。在小学英语课堂教学中，教师可以在多元识读视野下展开阅读教学，促使学生在层次渐进的阅读体验中获得深刻丰富的文（试读）...