【摘要】小学数学引入跨学科教学模式。教师需要有创新意识，深入研究教材内容，结合学生知识储备情况，设定学习方案，让跨学科融合在小学数学课堂真实发生。教师需要有创新优化的主动意识，精选融合资源、探索融合角（试读）...