探索丨主题意义探究下英语单元教学的多元构建

作者:徐楠
出处:新教育·科研2024年第02期

【摘要】基于主题意义探究的单元整体教学打破了传统单元教学碎片化的弊端,能够体现知识之间的整体性、关联性、系统性特点,契合了现代教学思想。英语作为语言学科的代表,其内容往往是借助单元的形式呈现出来的,这(试读)...