【摘要】结合语文学科特点及学生接受认知事物特点，教师可以依托文本情境为学生创设表达条件，学习文本的表达方式、关注学生的生活体验以及借助情境展开联想等方面引导学生在阅读中学习表达，可以促进学生言语表达能（试读）...