【摘要】学生写字不再是一种纯粹的技术，更是对优秀传统文化的感知和对审美的领悟，教师不能仅仅关注方法，更为关键的是能够关注学生的思维意识，让学生享受写字带来的愉悦体验。在此提出要彰显直观素材，激活学生的（试读）...