【摘要】学科教学重视学生心理减压，与“双减”政策高度契合，其应用价值更为广泛，教师在语文课堂中多视角渗透心理健康教育内容，辅助转化效果显著。学生存在心理问题是普遍现象，教师对此需要有理性判断和分析，围（试读）...